孩子做事磨蹭 如何平衡“等待”和“督促”

来源:jtxjy516    发布时间:2019-10-26 10:09:47

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  每个家长都希望养一个干脆利落的孩子,然而,孩子不是按照父母的期待成长的,其发展状态往往是特定年龄、教养环境和遗传基础下的产物,有时候就会事与愿违地出现“磨蹭”的情况,让父母担心其长大后会养成拖拉的习惯。如何对待这种情况呢?

  一、孩子的磨蹭是先天气质类型所致还是后天教养环境所致。

  如果孩子生而是那种做事节奏较慢的神经类型,比如粘液质或抑郁质,就可能本身就比那些胆汁质或多血质的孩子做事更容易“慢半拍”,形成父母眼中的磨蹭现象。如果是这种情况所致,家长就要接纳孩子,学会等待,给孩子成长的时间。反之,如果孩子不是粘液质或抑郁质,而是胆汁质或多血质,却依然做事磨蹭的话,就可能是后天教养环境所致,就要正面处理,帮助孩子改善。

  如何判断孩子的气质类型呢?下面是不同气质类型的典型特点,家长可以通过对孩子的观察给出大体的判断:

  ·胆汁质:情感和行为动作产生得迅速而且强烈;性情开朗、热情,坦率,但脾气暴躁,好争论;情感易于冲动但不持久;精力旺盛,经常以极大的热情从事工作,但有时缺乏耐心;行动利落而又敏捷,说话速度快且声音洪亮。

  ·多血质:情感和行为动作发生得很快,变化得也快,但较为温和;易于产生情感,但体验不深,善于结交朋友,容易适应新的环境;语言具有表达力和感染力,姿态活泼,表情生动;机智灵敏,思维灵活,但常表现出对问题不求甚解;注意与兴趣易于转移,不稳定。

  ·黏液质 : 情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性;情绪不易发生,也不易外露,很少产生激情,遇到不愉快的事也不动声色;注意稳定、持久,但难于转移;思维灵活性较差,但比较细致,喜欢沉思;对自己的行为有较大的自制力;沉默寡言,办事谨慎细致,但适应较差,较内向,可塑性差。

  ·抑郁质:情感和行为动作进行得都相当缓慢,柔弱;情感容易产生,而且体验相当深刻,隐晦而不外露,易多愁善感;往往富于想象,聪明且观察力敏锐,善于观察他人观察不到的细微事物,敏感性高,思维深刻;胆小怕事、优柔寡断,受到挫折后常心神不安,但力所能及的事做起来很坚忍;不善交往,较为孤僻,明显内向。

  二、家长无法忍受孩子的磨蹭是源于内心的恐惧还是磨蹭的确让孩子的发展受到影响。

  有时候家长担心孩子养成拖拉的习惯,并不是孩子的磨蹭真的对孩子的生活造成了实质性的影响,而是家长无法正视自己的这个弱点,就把这种恐惧投射到了孩子身上,进而对孩子的磨蹭行为过分敏感,一旦孩子出现了类似的苗头,就觉得如临大敌,甚至一发现磨蹭行为就忍不住提醒孩子,从而给了孩子太多消极暗示而恶化了问题。如果是这种情况,家长就要首先正视自己内心的恐惧,不要因为难以接纳自己这个弱点而处处盯着孩子这方面的苗头,否则,家长越是对这方面心存焦虑,孩子越是容易出现这方面的问题。

  反过来,如果家长本身没有这方面的恐惧,而是孩子的磨蹭真的对自己的发展造成了影响,就要真的予以注意了。

  那么,对于应该干预的磨蹭行为,家长怎么做才能帮助孩子调整呢?

  1、 放下内心的焦虑,将目光转向孩子的不磨蹭行为

  即使孩子果真存在磨蹭行为,家长也不要过分焦虑,否则很容易将注意力更加聚焦到孩子的“磨蹭行为”上,却对孩子的不磨蹭行为视而不见,这样的话,对问题的解决将是很不利的。如果家长再因为孩子的磨蹭行为经常叨叨她,则后果可能更为消极:一方面,容易给孩子消极的心理暗示,让他认为自己就是这么个人,从而失去改变的愿望和信心。另一个可能后果就是可能激起孩子的叛逆情绪,使得她用“磨蹭”来跟爸爸妈妈作对,进而更频繁地出现磨蹭行为。

  之所以特别提到这一点,是因为读这个家长来信的时候,我发现她一开头就用了这样一句话描述孩子的行为-----“做任何事情都特别慢”。事实真的如此吗?我想这种绝对的情况是很难出现的,至少孩子在玩喜欢的游戏时,比如去坐摇摇马、吃爱吃的零食时,应该不会磨磨蹭蹭的。但家长依然认为孩子的磨蹭表现在任何事情上,显然过于焦虑将事情恶化了。

  反过来,如果家长能够客观地看待孩子的行为,对孩子的不磨蹭行为及时进行表扬和鼓励,则孩子更可能朝着父母期待的方向作出努力,因为孩子的行为,总是被她的后果所强化,一旦孩子发现不磨蹭的时候能够得到父母的关注和正面反馈,就更可能做出不磨蹭的行为。

  2、父母调整自己的教养方式,拒绝“救场”

  孩子磨蹭,未必就是他自己的错,而是父母不当的教育方式所致,最为常见的表现是父母见不得孩子磨蹭,一磨蹭就去代劳了。比如,孩子吃饭慢,家长怕饭菜凉了,就忍不住去喂;孩子起床磨蹭,家长怕入园迟到,就赶忙帮孩子穿衣服了。这样的话,孩子就很难尝到磨蹭的后果(比如吃冷饭甚至没饭吃、入园迟到被批评等),既然有家长跟着“救场”,做事效率对孩子来说就变得不那么重要了,自然就懒得改变慢吞吞的习惯了。

  所以,矫正孩子的磨蹭行为,家长舍得让孩子尝受磨蹭带来的自然惩罚很重要,如果一磨蹭就包办代替,则孩子就很难从磨蹭的后果中吸取教训。

  3、消除可能引发孩子磨蹭的因素

  孩子磨蹭的背后,通常是一些具体的原因,主要有如下几种:1、孩子对所做的事情不感兴趣。比如,如果孩子不喜欢吃某种蔬菜,就可能被喂食后磨磨蹭蹭吞而不咽。再比如,如果孩子不喜欢画画,家长却要求她去画,孩子也可能磨磨蹭蹭。这种情况导致的磨蹭,可以通过提供孩子感兴趣的替代选择和拓展孩子的兴趣范围来解决问题。2、孩子以磨蹭来拖延可能面对的下一步行动。比如,孩子不愿意跟妈妈去同事家,就可能通过拖延起床和穿衣服的时间来逃避被尽快被妈妈拖走的结果。这种情况导致的磨蹭,可以这样处理:如果下一步的行动是非原则性的,就不妨变换一下选择,比如,孩子不想跟妈妈去同事家,不妨改变计划让爸爸带他去动物园或其他想去的地方。如果下一步的行动是原则性的,比如入园。就要想办法让孩子对幼儿园产生好感,或者舍得让孩子尝受磨蹭导致的迟到带来的自然惩罚。3、孩子好奇心重,玩性大,容易被周围的新奇刺激或其他感兴趣的刺激干扰。比如,案例中的孩子刷牙就被积木干扰。如果是这种情况,家长就要尽量给孩子提供不受干扰的行为环境,比如,不在刷牙的地方摆放太多玩具,不在吃饭的吃饭开着电视等。4、孩子的动作技能尚不够发展。有时候孩子磨蹭,并不是有意为之,而是做事的动作技能还不够熟练而出现了慢吞吞的动作,比如,想尽快吃好饭,但拿勺子的小手不听使唤。如果是这种情况,家长就要给孩子更多学习和锻炼动作技能的机会。

  4、 运用游戏潜移默化地影响孩子,必要时辅以奖励的办法

  孩子的磨蹭,还可以通过亲子互动游戏来调整。比如,与孩子一起做某个手工或者做某个简单的家务等,激励她提高做事的速度,如果她胜出,就趁机表扬她的快速麻利,如果她失败了,就在帮她分析原因时指出是因为她动作太慢了。

  适当的时候,还可以采取奖励的办法,比如,如果想让孩子高效地做完某事带她去玩,可以提前一定时间对她说“宝宝,如果你能在5:30之前又快又好地完成,我们就可以去玩了”,如果孩子能够按时完成,则表扬她的速度。…..这样的互动多了,孩子就可能逐步体验到速度的价值,进而增强改变自己的愿望。