【实用】英国人这样在游戏中培养孩子的创造力

来源:rzc_1990    发布时间:2019-06-10 20:47:33



左边想、右边想上边想、下边想只要你尝试,总能想出办法来!”这是美国普利策新闻奖得主、儿童文学作家希奥多·盖索的一句名言。你没听过这个作家的名字?那么你可能听过他的笔名:苏斯博士。1979年苏斯博士与多位美国一流教育专家共同创建“苏斯婴童生活中心”,该中心后来成为美国最孩子欢迎和家长信赖的儿童学习成长乐园。苏斯博士最具特色的教育理念之一,就是鼓励孩子创造性地思考问题。







英国早已开设创造性的课程



在英国,教育学生独立思考国家课程的一部分,已实行了10多年,这门课叫作“思维技能”声学之类的辅助教学手段同等重要。

思维技能学说的理论基础是什么呢?这其中有一个有趣的故事。65年前第二次世界大战余害未尽,大批年轻移民涌向以色列,这些人无家无业、没有文化,在智商测试中得分很惨,认知心理学家鲁文·福伊尔斯坦决心打开这些年轻人的智慧之锁。他开创了一种教学模式,从最基础上来说,是通过讨论和观摩其他人的学习过程来学习。这个尝试取得了举世瞩目的成功,他的具有开拓性的研究成果奠定了思维技能学说的理论基础






什么是思维技能


纽卡斯尔大学思维技能研究中心是这一教学方法的领头羊之一,协助开发了众多独具特色的老师培训计划。教育专家丽兹·希尔斯顿解释说:“福伊尔斯坦的教学理念是,如果你启发了孩子的思考能力,他就懂得了如何以更明智的方式分析、评估和加工信息。一个孩子对自己的思维方式越是清晰,思考的效率就会越高。”

丽兹强调的培养孩子思维技能的一个典型例子是,在学前学校的一个游戏中,老师把几种物品放在一个托盘上,要求孩子们一一说出这些物体的名字、触摸它们、闻它们的味,然后把托盘拿走。接下来,老师再让孩子描述他们看到的这些物体。

“这样做旨在开发儿童处理信息的能力。”丽兹说。一个孩子也许因为抱了抱玩具猫而记住它,另一个孩子也许因为敲了敲铁皮鼓而记住它。从中可以看出,他们分别是将触感声音作为记忆手段。孩子们在课堂上会进行很多不同物品的记忆训练,然后相互讨论,这些物体的感受过程根植脑海中,从而形成不同的记忆方式。



更进一步来说,家长可以轻松运用这样的游戏,在孩子们去学前前就帮助他们建立起属于自己的记忆库。




什么是思维技能


通过学习思维技能,孩子们会懂得一个道理:有些问题的答案没有绝对的对错之分。举例说,如果你问一组孩子:“苹果、袜子、梳子,这三样东西哪样最特殊?”第一个孩子也许会说苹果,因为它是唯一能吃的东西;第二个孩子也许会说袜子,因为只有能穿在身上;第三个孩子也许会回答梳子,因为只有梳子能梳头发。这三个回答哪个对?全都对。

在数字化时代,孩子们不可避免地会受到信息爆炸的冲击,能够认识到不是所有的事情都是非此即彼、非黑即白,能够具有超越固有观念看问题的能力,意义非凡。思维技能训练能帮助孩子发展批判性思维,等他们到了接触社交网站和搜索“维基百科”的年纪,一定会获益匪浅。





在游戏中因势利导


教孩子独立思考最有效的方式是游戏,在游戏中我们可以因势利导地鼓励孩子自己解决问题,并且尝试以不同的方式解决同一个问题。

如果遇到困难,可以向孩子提出开放式问加以引导,比如:发生了什么情况?事情发生时你是什么感受?能不能想出另一种方式解决这个问题?是在帮助孩子意识自己的思考过程,培养孩子独立思考最初最重要的一步。

记住有时候对孩子放任自流一些,是激励他们独立思考的良好方式。英国儿童心理学家琳达·布莱尔说“小孩子需要获得受挫折的机会,因为这样他们才会开始创造性地思考自己能做的事情。”另一个简单高效的教育策略,是将自己的思考过程作为范本表现给孩子。你在日常生活中是怎样思考问题、怎样解决问题,清楚地说出来让听到。

未来是什么样子谁也说不清,我们不能把所有的答案提供给孩子,因此必须保证孩子拥有各种应有的技能,包括思考技能。





6种批判性思维能力


1.提问能力。要学会问正确的问题,并根据获得的答案提出更多、更深入的问题对孩子来说,这意味着让他对很多不同形式的问题进行自问自答孩子提出的问题越具开放性,就越能增强独立思考的能力。

  2.信息加工能力。可以让孩子利用听来的答案和收集到的信息处理问题。我们通过不断的处理信息,能够越来越善于组织并且储存最重要的信息对于孩子来说,这意味着他会看到、体验到不同的信息是如何联系在一起的。

3.推理能力。可以让孩子根据你收集到的信息形成自己的观点。通过推理孩子能更有条理地表达想法,并且学会阐释观点。你可以向他示范你的推理过程,并和他讨论一下你是怎样确定自己的观点。推理能力与语言能力、情感能力和社交能力密切相关,你也要鼓励孩子增强这三种能力。



4.评估能力。学会评估能帮孩子发展判断信息和分析所得答案的能力,最终能达到对于如何实现自己想要的目标了然于胸的境界。

5.解决问题的能力。这一能力可以让孩子认识到事情是可以改变的,经过一番改变现状的尝试,事情的结果或者自己的观念都可能焕然一新,这样孩子再次遇到挫折时就会将其视为一个可以解决的问题,而不是失败的信号。你可以在游戏中和日常生活中为他多提供一些解决小问题的机会。

6.创造性思考能力通过创造性思考,孩子能够发现一些别人想不到的办法,超越显而易见的表象深入地看问题。“英国儿童创造性活动中心”副主任海伦·哈达尼说:“培养创造性思考能力的一个好办法是扮演海盗”没有预先设定规则,孩子们尽情表演特别适合6岁以下的孩子。游戏中孩子们成了超级英雄,想着创造性拯救世界的办法,或者寻找隐藏在神秘之地的宝藏。哈达尼说,玩海盗扮演游戏多的孩子,在语言、记忆力和推理能力上的发展都比别的孩子更快,对他人思想的理解力也更强。

创造性思考能帮助孩子拥有将想法和新主意付诸行动的信心,而不会因担心失误和犯错而畏首畏尾。孩子需要体验到尝试和失误的滋味,也应该收获一个人生经验:在所难免的错误是学习中必不可少的经历。(译自2016年4月英国《时尚育儿》杂志(prima baby and pregnancy)





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